DOBLE GRADO:
Maestro en Educación Infantil + Maestro en Educación Primaria

Esta doble titulación de Maestro en Educación Infantil y Maestro en Educación Primaria surge como respuesta a la necesidades actuales en el ámbito escolar, posibilitando una formación completa a los estudiantes que les permita ejercer como educadores en la edades comprendidas entre los 0  y 6 años (Educación Infantil) y de 6 a 12 años (Educación Primaria).

El Plan de Estudios de este Doble Grado consta de cinco cursos, a realizar en horario de mañana y alguna tarde.

A través de este Doble Grado de maestro, los futuros docentes adquirirán las competencias necesarias para conocer el desarrollo biológico y psicológico de 0 a 12 años, entendiendo las dificultades que pueden presentarse en cada etapa y desarrollando las estrategias adecuadas para cada una de ellas con una formación completa para el grado de maestro de primaria y grado de maestro de educación infantil.

Una doble titulación  que posibilita al alumnado la adquisición de las habilidades necesarias tanto en los procesos de enseñanza-aprendizaje, como en la planificación, desarrollo y evaluación de los contenidos curriculares.

Un método formativo único

Escuni cuenta con una metodología propia, basada en el trabajo autónomo tutorizado, la autorregulación del aprendizaje, la incorporación de diseño de espacios educativos, el aprendizaje por proyectos, el trabajo cooperativo…. con la finalidad de lograr una sólida formación científica y cultural que prepare a los futuros maestros para su inserción mundo laboral en virtud de su cualificación profesional.

Escuni es un centro especializado en la formación de maestros, donde puedes estudiar magisterio en Madrid. Nos comprometemos a que los estudiantes que nos elijan contribuirán con su labor a mejorar la sociedad en la que van a ejercer su profesión. Contamos con un Sistema de Garantía Interna de Calidad que procura una mejora continua de la calidad de nuestros  estudios, en constante innovación y crecimiento.

Doble grado magisterio

Consigue la formación más completa

Además del Doble Grado de Maestro en Madrid, en Escuni ofrecemos formación complementaria para los futuros docentes. Todos aquellos que lo deseen pueden cursar y obtener el título otorgado por la Conferencia Episcopal Española que les permite ser profesor de Religión y moral católica en Educación Infantil y Primaria:  Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (DECA).

DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO

Denominación: Doble Grado Maestro en Educación Infantil y Maestro en Educación Primaria
Ciclo: Grado
Centro donde se imparte el título: Centro Universitario de Magisterio Escuni
Curso académico en el que se implantó: Curso 2017-2018
Tipo de enseñanza: Presencial
Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas
Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas: – En el primer año de implantación: 55
Nº de ECTs del título: 360
Número mínimo de ECTS por matrícula y periodo lectivo: Normativa sobre modalidades de matrícula de la UCM (Acuerdo del Consejo de Gobierno de 2015)
Normas de permanencia: Normativa de permanencia (ver UCM)
Naturaleza de la institución que concede el título: Universidad pública
Naturaleza del centro Universitario en el que se imparte el título: Centro adscrito
Idiomas en los que se imparte: Español

COMPETENCIAS

Al finalizar su formación de magisterio, el estudiante de Grado en Maestro en Educación Infantil ha de haber logrado y adquirido los siguientes objetivos, competencias y conocimientos.

Objetivos

Competencias generales, transversales y específicas

SALIDAS PROFESIONALES

El Título de Grado en Maestro en Educación Infantil capacita para el ejercicio de la profesión de maestro en la etapa educativa que abarca de 0 y 6 años de edad, según establece la Ley Orgánica 2/2006  y la Orden ECI/3854/2007.

El Título de Grado en Maestro en Educación Primaria capacita para el ejercicio de la profesión de maestro en la etapa educativa obligatoria que los niños cursan entre los 6 y los 12 años de edad, según establece la  Ley Orgánica 2/2006  y la Orden ECI/3857/2007.

Tres factores confluyen especialmente sobre esta demanda en el momento actual:

  • El aumento previsto de población en edad escolar.
  • La generalización de la enseñanza pública de 0 a 6 años.
  • La renovación de gran número de profesores (200.000 jubilaciones hasta el 2015-2016).

Las principales salidas profesionales para el Maestro en Educación Infantil son:

  • Maestro de Educación Infantil y Primaria en centros públicos, privados y concertados de enseñanza (CEI, CEIP, CEE).
  • Profesores de apoyo: CEIP-IES.
  • Profesor en programas de: PCPI, Aulas de Enlace, Integración, Compensatoria.
  • Aulas especiales: Hospitales, prisiones…
  • Editoriales: asesorar a empresas en la creación de material pedagógico y lúdico.
  • Desarrollo de entornos virtuales de formación e-learning
  • Proyectos de introducción de nuevas tecnologías de la información y la comunicación en educación.
  • Colaboradores en Servicios de Inspección.
  • Servicios especiales en otros países: Colegios españoles en cada uno de los países con los que existe concierto.
  • Educación de Adultos y en Universidades Populares.
  • Tareas docentes en embajadas, consulados y en las fuerzas y cuerpos de seguridad.

ACCESO Y ADMISIÓN


Vías y requisitos de acceso al Grado

Criterios de Admisión

Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas

Plazos de preinscripción o solicitud de plaza en la UCM

Plazos de Solicitud de Plaza en Escuni

Entrevista personal

Periodos y requisitos para formalizar la matrícula en la UCM

Periodos y requisitos para formalizar la matrícula en Escuni

 Información y normativa de permanencia en la UCM

Perfil recomendado para el estudiante de nuevo ingreso

Información sobre transferencia y reconocimiento de créditos

Traslado de Expediente Académico

Procedimiento de adaptación de los estudiantes procedentes de enseñanzas anteriores (con título procedente de otra legislación)

Mecanismos de información y orientación para los estudiantes matriculados

 

PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA

Estructura de las Enseñanzas

Calendario de implantación del Título

Extinción del Plan de Estudios de Magisterio 2003

Procedimiento de adaptación de los estudiantes procedentes de enseñanzas anteriores (con título procedente de otra legislación)

Plan de Estudios y Guías Docentes de Asignaturas

Coordinación de la Titulación

Difusión del Programa Formativo

Ingreso de Estudiantes, Plan de Acogida y Orientación a lo largo de la Carrera

Movilidad de estudiantes

Prácticas externas

PLAN DE ESTUDIOS – GUÍA DOCENTES

El Doble Grado en Maestro en Infantil y Primaria no permite la obtención de menciones.

Las materias están distribuidas en 10 semestres, que se corresponden con 5 cursos. La distribución es la siguiente:

Primer curso

Código Asignaturas
Carácter
Créditos
901387 Adquisición y Desarrollo del Lenguaje B 10
901389 Trastornos y Dificultades del Aprendizaje en la Infancia B 6
901373 Fundamentos y Didáctica de la Física OB 6
901398 Desarrollo del Pensamiento Lógico Matemático y su Didáctica II OB 6
901393 Desarrollo de la Expresión Musical B 6
901391 Creatividad y Educación B 6
901392 Fundamentos de Ciencias Sociales OB 6
901394 Didáctica de la Lengua Extranjera Inglés (Infantil) OB 6
901397 Didáctica de la Motricidad Infantil OB 6
901370 Matemáticas y su Didáctica I OB 6
901386 Fundamentos y Didáctica de la Biología OB 6
901396 Didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Infantil OB 6
901395 Fundamentos de la Educación Artística (Infantil) OB 6
901402 Didáctica de la Expresión Musical en Educación Infantil OB 6

Código Asignaturas Carácter
Créditos
901381 Didáctica de la Lengua OB 6
901400 Fundamentos y Didáctica de la Alimentación B 6
 901377 Matemáticas y su Didáctica II OB 6
 901374 Didáctica de la Lengua Extranjera (Primaria) OB 4
 901380 Fundamentos y Didáctica de la Historia OB 6
 901401 Lectura, Escritura y Literatura Infantil OB 6
 901399 Conocimiento del Medio Natural OB 6
 901403 Practicum (Educación Infantil) PE 29

Código Asignaturas Carácter
Créditos
 901376 Fundamentos y Didáctica de Geografía  OB

6
 901378 Fundamentos y Didáctica de Química y Geología  OB

6
 901384 Matemáticas y su Didáctica III  OB

6
 901385 Literatura y Educación  OB

6
901383 Fundamentos de la Educación Artística (Primaria)  OB

6
 901382 Fundamentos y Didáctica de la Historia del Arte  OB

6
 901375 Música en Educación Primaria  OB

6
 901404 Practicum  PE

29

Código Asignaturas Carácter
Créditos
 901372 Educación Física y su Didáctica  OB

6
901407 Las Artes Plásticas y Visuales como Instrumento de Aprendizaje  OP

6
 901409 Taller de Ciencias Físico-Químicas  OP

6
 901410 Experiencias y Propuestas para la Enseñanza de la Historia de España  OP

6
 901408 Las Ciencias de la Tierra en la Escuela  OP

6
 901405 Trabajo Fin de Grado (Educación Infantil)  PFC

6
 901406 Trabajo Fin de Grado (Educación Primaria)  PFC

6
 901411 TIC para Matemáticas de Primaria OP

6

TIPO: B (Obligatoria), E (Prácticas Externas), O (Optativa), P (Proyecto Fin de Carrera) y T (Básica).
CARÁCTER: B (Básica), OB (Obligatoria), OP (Optativa), PE (Prácticas Externas) y PFC (Proyecto Fin de Carrera)

PERSONAL ACADÉMICO

El profesorado que imparte docencia en el Doble Grado en Maestro en Educación Infantil y Maestro en Educación Primaria es el que resulta de la disponibilidad del todo el profesorado del Centro para impartir docencia en las titulaciones de Magisterio. El profesorado del Doble Grado, salvo excepciones, imparte docencia en cada uno de los Grados en Maestro, cuyos datos de conjunto son los siguientes:

Más información:

Profesorado

RECURSOS Y SERVICIOS

Los recursos materiales de los que dispone el Centro Universitario de Educación Escuni, se han considerado globalmente, dado que son los espacios en los cuales se desarrollan las titulaciones de Grado que se imparten en el centro, estando disponibles en horario lectivo de 8,30 a 21,30 horas, de lunes a viernes.

La “Agrupación Escuni” es la propietaria de las instalaciones, situadas en la Avenida Nuestra Señora de Fátima nº 102 de Madrid, sobre una parcela ajardinada de 10.734 m2; cuatro edificios que cierran un patio central, con tres plantas construidas más semisótano. La superficie útil construida es de 11.147 m2.

Las instalaciones del centro tienen los permisos de apertura y de funcionamiento establecidos por la legislación vigente y disponen de las medidas de seguridad y prevención de riesgos que determina la normativa correspondiente.

El exterior del edificio consta de zona ajardinada de descanso y pista polideportiva.

Todas las aulas y servicios del centro son accesibles a las personas con movilidad reducida.

En todo el recinto universitario hay cobertura Wi-Fi y acceso libre a Internet, cuyas claves de acceso se facilitan gratuitamente a los miembros de la comunidad universitaria.

La siguiente tabla informa de manera global de las tipologías de las aulas y espacios destinados al proceso formativo así como de la capacidad de las mismas:

ESPACIOS DESTINADOS AL TRABAJO Y ESTUDIO DEL ALUMNADO
Tipología de espacios Nº de espacios Superficie
m2		 Capacidad
media
Reunión y actos académicos
Aula Magna 1 465 500
Sala de Conferencias 1 144 100
Sala de Juntas 1 65 35
Clases presenciales
Aulas de grupo dotadas de recursos multimedia 22 55-60 45-50
Clases de didácticas específicas
Aula TIC 1 71 60
Laboratorio de Ciencias Naturales 1 75 40
Laboratorio de Física y Química 1 75 40
Laboratorio de Informática con 25 ordenadores fijos 1 71 50
Laboratorio de Inglés 1 60 40
Aula de Música 1 98 50
Aula de Plástica 1 85 50
Aula de Expresión 1 100 50
Gimnasio 1 286 200
Otras infraestructuras
Galería con mesas de trabajo 1 136 30
Galería de exposiciones 1 136 50
Vestíbulos con mesas de trabajo 6 97 25
Sala de trabajo y usos múltiples 1 85,37 60
Salas de trabajo con 4 ordenadores fijos 2 10 8
Cafetería 1 120 60
Zona de comedor 1 60 40
BIBLIOTECA
Superficie Puestos de lectura Puntos de consulta de bases de información
594,54 m2 150 3
La Biblioteca del centro es un servicio abierto a todos los miembros de la comunidad universitaria de Escuni, antiguos alumnos y profesores de los centros de Prácticas u otras personas acreditadas. Permanece abierta de lunes a viernes, en horario ininterrumpido, de 8,30 horas a 21,00 horas.

Tiene una superficie de 594,54 m2, de los que 425,62 m2 constituyen la sala de lectura con 150 puestos de estudio. Dispone de cuatro salas anexas de trabajo en grupo, de una superficie de 60 m2 con mesas para trabajo individual y en grupo.

Ofrece los servicios de: información y acceso a base de datos; préstamos domiciliarios, sala de estudio y lectura, servicio de consulta en sala y exposiciones temporales del fondo bibliográfico y documental.

El número de volúmenes de lectura y consulta para la realización de trabajos e investigaciones supera los 35.000 volúmenes, de las materias relacionadas con el currículum de los futuros maestros, destacando: Pedagogía, Psicología, Educación Primaria, Lengua, Literatura, Literatura infantil, Educación Física, Ciencias Sociales, Filosofía, Sociología, Música, Matemáticas, Biología, Física, Química, Inglés, Teología y Educación Artística.

Está dotada, igualmente, de libros de texto de Educación Infantil y Primaria, materiales audiovisuales y una hemeroteca de 41 revistas especializadas, prensa universitaria y prensa general, accesible a profesores y estudiantes.

Para la consulta de libros y documentos, dispone de un catálogo automatizado, ordenadores y terminales informáticas. El programa de automatización permite las funciones de gestión de adquisiciones, catalogación, préstamo y catálogo de consulta pública.

Acceso a la Biblioteca

SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD

Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC)

Sistema de Garantía Interna de Calidad  (SGIC) del Grado en Maestro en Educación Infantil

Organización, composición y funciones de la Comisión de Calidad

El Centro Universitario de Magisterio ESCUNI es consciente de la importancia de implantar en los estudios que imparte un Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) que favorezca el control y mejora de dichas titulaciones; estos procesos deben abarcar todos los elementos integrantes de nuestra labor.

Por esta razón el Centro cuenta con una Comisión de Calidad, responsable de implantar y desarrollar dichos procesos, así como de tomar las decisiones que permitan introducir mejoras a partir de los datos obtenidos. También tiene entre sus cometidos la sensibilización de la comunidad educativa con objeto de que valore la importancia de estos procesos y contribuya participando activamente en la mejora continua.

La herramienta clave para la mejora de la calidad de los procesos que se llevan a cabo en Centro Universitario es el Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) que recoge, entre otras cuestiones:

  • Los órganos que participan en las evaluaciones o procesos de toma de decisión junto con sus atribuciones.
  • Las estrategias a seguir para la valoración de los resultados y para la toma de decisiones orientadas a la mejora.
  • La descripción de los procesos afectados por el propio sistema, así como los medios para la evaluación de cada uno de ellos.
Correo electrónico: calidad@escuni.es
.

Composición de la Comisión de Calidad

  • Dirección, que preside y convoca.
  • Subdirección de Titulaciones.
  • Subdirección de Ordenación Académica.
  • Secretaría Académica
  • Jefatura de Estudios.
  • Coordinación de Prácticas.
  • Un experto externo.
  • Un representante del profesorado.
  • Un representante PAS.
  • Un estudiante por titulación.

Funciones de la Comisión de Calidad

  • Gestionar y coordinar el Sistema de Garantía Interna de Calidad y realizar el seguimiento del mismo.
  • Realizar el seguimiento y evaluación de los objetivos de calidad, las prácticas externas y los programas de movilidad.
  • Elaborar el reglamento que regulará el funcionamiento de la propia Comisión de Calidad del Grado en Educación Infantil/Primaria, y proponerlo a la Junta de Escuela para su aprobación.
  • Recoger información y evidencias sobre el desarrollo y aplicación del programa formativo de la titulación (objetivos, desarrollo de la enseñanza y aprendizaje, metodología, etc.).
  • Gestionar el Sistema de Información de la titulación (información, apoyo y orientación a los estudiantes, coordinación del profesorado, recursos de la titulación, programas de movilidad, prácticas externas, etc.).
  • Supervisar el cumplimiento de la política de calidad del título de acuerdo con la política de calidad de la E.U. de Magisterio ESCUNI y con la política de calidad de la UCM.
  • Promover acciones específicas para fomentar el uso de nuevas metodologías docentes y difundir y hacer visibles las buenas prácticas en materia de calidad.
  • Elaborar las directrices que permitan el desarrollo de sistemas de información sobre los objetivos, los recursos disponibles, la gestión y los resultados de la titulación dirigidos a los profesores, los estudiantes y el PAS.

Reglamento de la Comisión de Calidad

Actas de la Comisión de Calidad

Consultar en:

Sistema de Sugerencias, Quejas y Reclamaciones

La gestión de las sugerencias y reclamaciones formuladas por algún miembro de la comunidad universitaria, seguirá el procedimiento establecido en el Sistema de Garantía Interna de Calidad.

Las sugerencias y reclamaciones serán formuladas por el/ interesado/a mediante la presentación de un escrito que contenga sus datos personales, el sector de la comunidad universitaria al que pertenece y sus datos de correo electrónico a efectos de notificación, y en el que se concretarán con suficiente claridad los hechos que originan la reclamación, el motivo y alcance de la pretensión que se plantea y la petición que se dirige a la Comisión de Calidad.

La Comisión de Calidad efectuará el registro de todas las reclamaciones y enviará el correspondiente acuse de recibo a los que hayan presentado el escrito. A estos efectos, la Comisión de Calidad dispondrá de un registro propio. Dicho registro tendrá carácter reservado al objeto de garantizar la confidencialidad de los asuntos.

La Comisión no admitirá las reclamaciones y observaciones anónimas, las formuladas con insuficiente fundamento o inexistencia de pretensión y todas aquellas cuya tramitación cause un perjuicio al derecho legítimo de terceras personas.

Las decisiones y resoluciones de la Comisión de Calidad derivadas de reclamaciones y sugerencias no son jurídicamente vinculantes y no modificarán por sí mismas acuerdos o resoluciones emanadas de los órganos del Centro.

Encuesta de Docencia

Evaluación de la Docencia (Curso 2018-2019)
Evaluación de la Docencia (Curso 2017-2018)

Encuesta de satisfacción con la Titulación

Encuesta de satisfacción con la Titulación (Curso 2018-2019)
Encuesta de satisfacción con la Titulación (Curso 2017-2018)

Acciones de mejora

Acciones de mejora (Curso 2018-2019)

INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA Y ACADÉMICA

Tribunal de compensación

Consultar la normativa de la Universidad Complutense de Madrid